Psychologische Grundlagen des Mediendesigns

Veranstalter

School of Advanced Professional Studies Universität Ulm

Veranstaltungsort

Universität Ulm
School of Advanced Professional Studies
Oberberghof 7
89081 Ulm

Online

Zielgruppe

Der Zertifikatskurs „Psychologische Grundlagen des Mediendesigns” ist für Beschäftigte im gesamten Bildungssektor interessant, die sich mit der Frage beschäftigen wie Lernprozesse idealerweise aussehen sollten. Insbesondere Anbieter*innen und Entwickler*innen von Online- und Blended-Learning-Formaten aus interdisziplinären Fachrichtungen, v.a. Psychologie, Pädagogik, Bildungswissenschaften, Informatik/Medieninformatik, Mediendesign sind angesprochen.

Teilnahmevoraussetzungen

Voraussetzung ist ein erster Hochschulabschluss z. B. Bachelor, Diplom, Staatsexamen etc. oder ein als gleichwertig anerkannter Abschluss.

Inhalte

• Modelle und Theorien des Lernens mit Medien
• Gestaltpsychologie, Gestaltung von Texten, Bildern, Animationen
• Gestaltung multimedialer Lernumgebungen
• Wechselwirkungen von Mediendesign und Lerner*inneneigenschaften, Adaptivität
• Praxisprojekt: Peer Assessment zur Überarbeitung von bestehenden Materialien

Ablauf

Der Online-Zertifikatskurs wird im Blended-Learning-Format dargeboten. Die Lerninhalte für das Selbststudium stehen Ihnen in Form von Skripten, themenbezogenen Artikeln aus Fachzeitschriften (teils auf Englisch) oder Video-Vorlesungen zur Verfügung. Damit Sie nicht nur träges Wissen aufnehmen, enthält der Zertifikatskurs abwechslungsreiche Vertiefungs- und Reflexionsaufgaben, die Ihnen helfen, Ihr Wissen zu festigen und in einen anwendungsbezogenen Kontext zu stellen.

Die Lernmaterialien werden didaktisch entsprechend der Zielgruppe berufsbegleitender Teilnehmer*innen aufbereitet, hierbei werden aktuelle Forschungsergebnisse aus dem Bereich der Lehr-Lernforschung integriert.

Bei Bedarf werden Online-Sprechstunden angeboten, die Sie bei der Bearbeitung des Lernstoffs unterstützen. Außerdem steht ein Forum für den Austausch der Teilnehmer*innen untereinander bereit.

Das im Online-Studium erworbene Wissen wird an drei Präsenztagen vertieft.

Lernziele

Die Teilnehmer*innen sind nach Abschluss des Zertifikatskurses in der Lage:

• Grundlegende Modelle und Theorien des Lehrens mit Medien zu benennen, zu verknüpfen und voneinander abzugrenzen
• Anhand grundlegender Theorien konkrete Umsetzungsvorschläge, von der Planung bis zur Evaluation, für ein lernförderliches Design zu generieren
• Verschiedene Elemente multimedialer Lernumgebungen selbst entlang dieser Kriterien zu entwickeln bzw. zu bewerten
• Einzelne Planungs- und Umsetzungsschritte der Medienentwicklung zu erleben und kritisch zu reflektieren
• Lerner*inneneigenschaften zu definieren und deren Einfluss auf den Effekt von Design zu beschreiben und zu erklären
• Vorhandene Mediengestaltungen auf verschiedene Lerner*inneneigenschaften anzupassen, diese Anpassung theoretisch zu begründen und auch praktisch umzusetzen
• Medien in Bezug auf ihre Usability zu beurteilen und Konzepte der Usability kritisch zu diskutieren

Lehr- / Lernformat

Blended-Learning

Abschluss

Bei erfolgreichem Abschluss des Zertifikatskurses erhalten Sie ein Zertifikat sowie ein Supplement, das die Inhalte des Kurses als Übersicht auflistet.

Zeitaufwand

Der Zertifikatskurs erfordert einen Bearbeitungsaufwand von insgesamt 180 Stunden.

Creditpoints (ECTS)

6

Sprache

Deutsch

Anmeldefrist

Anmeldefrist für das Sommersemester: 01. Oktober bis 15. März Anmeldefrist für das Wintersemester: 01. April bis 15. September

Prof. Dr. Tina Seufert
Leiterin der Abteilung Lehr-Lernforschung, Universität Ulm