Begabtenförderung und Potenzialentwicklung

Was wird unter Begabtenförderung verstanden? Wie können besonders begabte Schülerinnen und Schüler erkannt werden? Welche Fördermöglichkeiten innerhalb und außerhalb des Unterrichts gibt es für diese Zielgruppe? Wie kann man Begabte und Hochbegabte gut begleiten? Auf welche Beratungs- und Unterstützungssysteme kann zurückgegriffen werden?
Diese elementaren Fragen sind Kernbestandteil des Zertifikatsstudiums Begabtenförderung und Potenzialentwicklung. Das hochwertige Qualifizierungsangebot setzt auf eine Verknüpfung von wissenschaftlichen Theorien und praxisrelevanten Erkenntnissen und befähigt so die Zertifikatsteilnehmenden kompetent im Umgang mit besonders Begabten zu agieren.

Blended Learning
Berufsbegleitend
Deutsch
24 Monate
Certificate of Advanced Studies (CAS)
15 ECTS
Tübingen & Online

Kurz informiert

Unter der Leitung von

Prof. Dr. Ulrich Trautwein ist der Direktor des Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung der Universität Tübingen. Seine Forschungsschwerpunkte sind: Effektivität im Bildungssystem, Motivation (Interesse/Selbstkonzept), Förderung begabter Schüler und Schülerinnen, Unterrichtsqualität, Digitalisierung.

Dr. Ann-Kathrin Jaggy ist Postdoktorandin am Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung der Universität Tübingen. Ihre Forschungsschwerpunkte: Begabung und Hochbegabung, die Untersuchung der Talententwicklung und des Zusammenspiels von Kreativität, Motivation und Intelligenz.

Dieses Angebot wird durchgeführt von:

In Kooperation mit:

Lehrkräfte
Schulleitungen
Personen mit Beratungs-und Unterstützungsauftrag
tätige Personen in Aus- und Fortbildung
Personen in der Schulverwaltung
Personen mit Verantwortung für Begabtenförderung
Interessierte

Berufsqualifizierender, wissenschaftlicher Hochschulabschluss (mind. 240 ECTS), bereits erworbene Kompetenzen können als vergleichbar anerkannt werden
mind. einjährige Berufserfahrung im pädagogischen Bereich