Die Vermittlung von Deutsch als Zweitsprache und die Förderung sprachlicher Fähigkeiten sind in allen Schulstufen sowie in der Berufs- und Erwachsenenbildung von großer Bedeutung. Das Zertifikatsstudium befähigt Sie dazu, Deutsch als Zweit- und Bildungssprache in innerschulischen und außerschulischen Kontexten zu vermitteln und Kinder, Jugendliche und Erwachsene beim Aufbau ihrer Sprachkompetenzen zu unterstützen. Sie erwerben eine fundierte Grundlage für den Umgang mit gesellschaftlicher Mehrsprachigkeit und können so Lernenden Gelegenheiten eröffnen, sprachliche Bildung als Zweck und Mittel der Persönlichkeitsentwicklung und als Schlüssel zum Ausbau der beruflichen Möglichkeiten zu erfahren.
Deutsch als Zweit- und Bildungssprache (CAS)
- Einsetzbar in unterschiedlichsten Bildungssituationen
- Anrechenbar auf den berufsbegleitenden Masterstudiengang Erwachsenenbildung der PH Karlsruhe
- Familienfreundliche Studienbedingungen an der PH Karlsruhe
Termine / Veranstaltungsort / Kosten
| Termin | Veranstaltungsort | Kosten |
|---|---|---|
| Kurs läuft bereits. Weitere Termine in Planung. |
Veranstalter und Veranstaltungsort
Veranstalter
Pädagogische Hochschule KarlsruheVeranstaltungsort
Pädagogische Hochschule KarlsruheBismarckstraße 10
76133 Karlsruhe
Online
Zielgruppe und Voraussetzungen
Zielgruppe
Das Angebot richtet sich an Lehrkräfte aller Schulstufen, an schulnah arbeitende Pädagog*innen sowie an Lehrkräfte in unterschiedlichen Feldern der Erwachsenenbildung wie etwa in der berufsbezogenen Aus-, Fort- und Weiterbildung, in Fördereinrichtungen und Sprachschulen.Teilnahmevoraussetzungen
Voraussetzungen zum Zertifikatsstudium sind ein abgeschlossenes Hochschulstudium im Mindestumfang von 180 CP und eine mindestens einjährige berufliche Tätigkeit im Bildungsbereich sowie der Nachweis von Deutschkenntnissen auf dem Niveau C1 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER).Zulassungsunterlagen
Bewerbungsformular, entsprechende Nachweise von Hochschulstudium und Berufserfahrung.Inhalte und Lernziele
Inhalte
Seminar 1: Sprache/n und Sprach(en)bildung in der Migrationsgesellschaft- Migrationssprachen und Mehrsprachenerwerb
- Sprachbildung in Deutschland
- soziale Diversität und der Zusammenhang zwischen Armut und Sprache in unserer Gesellschaft
- sprachstrukturelle Grundlagen
- Mehrsprachigkeit als Lerngegenstand, mehrsprachigkeitsdidaktische Ansätze
- Empowerment Mehrsprachigkeit und Herkunftssprachlicher Unterricht (HSU)
- translinguale Praxis
- mehrsprachige Literatur
- Sprachenerwerb: Grundlagentheorien, Lern- und Aneignungsprozesse
- Diagnose: Fehler und Fehleranalyse, informelle und formelle Sprachstandserhebungen auswählen, einsetzen, erproben
- Gütekriterien für die Evaluation von Diagnoseinstrumenten
- konkrete Interventionen überprüfen
- Konzepte durchgängiger Sprachbildung
- Sprachendidaktische Ansätze: Interaktionshypothese und ihre Folgen
- Focus-on-Form-Ansätze
- Language Awareness und Lexical Awareness – LexA
Seminar 3: Gestaltung von Sprach(en)- und inhaltsbewussten Lehr-Lernsettings und Sprachlernberatung
- theoriebasierte, kritische Sichtung und Evaluation von bestehenden Sprachförderangeboten und Materialien
- theoriegeleitete Planung von Konzepten für den DaZ-Erwerb auf der Basis von Sprachstandserhebungen
- Dokumentation des Spracherwerbs
- Literacy und Spracherwerb
- Kooperationsmöglichkeiten und -maßnahmen, Rolle als Multiplikator*in
Ablauf
Das Zertifikatsstudium erstreckt sich über zwei Semester und kann berufsbegleitend absolviert werden. Die Weiterbildung besteht aus drei Seminaren, die jeweils drei Präsenztage und Distance-Learning-Elemente umfassen. Das CAS wird durch eine Arbeit abgeschlossen, in der auf der Basis der Zertifikatsinhalte ein Konzept für ein Lehr-Lernsetting in der jeweiligen Schulform oder Einrichtung entwickelt wird.Lernziele
Die Teilnehmenden erwerben Kenntnisse über:- Ergebnisse der Zweitspracherwerbs- und Mehrsprachigkeitsforschung
- informelle und formelle Sprachstandserhebungen als Grundlage für Sprachbildungskonzepte und deren zielgerichteter Einsatz
- sprachdidaktische Grundlagen
- Umsetzung von sprach- und inhaltsorientierten zweitsprach- und mehrsprachigkeits-didaktischen Konzepten in bildungs- und erwerbsphasenspezifischen Lehr-Lernsettings
- Sprachlernberatung mit Lernenden
Format, Abschluss, Qualitätssicherung
Lehr- / Lernformat
Blended-Learning
Abschluss
Certificate of Advanced Studies (CAS)Creditpoints (ECTS)
15
Sprache
Deutsch
Anerkennung
Das Weiterbildungszertifikat ist komplett auf den berufsbegleitenden Masterstudiengang Erwachsenenbildung der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe anrechenbar.Aussagen zur Qualitätssicherung
Das Qualitätsmanagement der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe ist systemakkreditiert (Laufzeit 2020 – 2028).Alle berufsbegleitenden Weiterbildungsangebote sind im Qualitätsmanagement der Pädagogischen Hochschule erfasst.
Dozent*innen
Dr. Nicole Bachor-Pfeff
Institut für deutsche Sprache und Literatur, Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Institut für deutsche Sprache und Literatur, Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Zum nachlesen
Bewerbungsformular CAS Deutsch als Zweit- und Bildungssprache
(PDF, Datei ist nicht barrierefrei)
Modulhandbuch und KSO Deutsch als Zweit- und Bildungssprache (CAS)
(PDF, Datei ist nicht barrierefrei)
Satzung und Rahmenordnung Kontaktstudium Pädagogische Hochschule Karlsruhe
(PDF, Datei ist nicht barrierefrei)
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